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“課改實(shí)施的過程中我們不僅注重學(xué)生到企業(yè)去實(shí)踐，我們也把企業(yè)的師傅、企業(yè)先進(jìn)的技術(shù)引入到教學(xué)中來，讓學(xué)生更好的適應(yīng)當(dāng)下企業(yè)對(duì)技術(shù)技能，特別是商業(yè)數(shù)字化手段、商業(yè)數(shù)字化管理等各方面深度融合發(fā)展的要求”，面對(duì)如何實(shí)現(xiàn)職教高質(zhì)量發(fā)展，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長張寶忠的回答信心十足。

4月20日，由全國電子商務(wù)行指委、全國商貿(mào)職教集團(tuán)、中國高教學(xué)會(huì)職教分會(huì)商科聯(lián)盟與中國職教學(xué)會(huì)數(shù)字商務(wù)專委會(huì)主辦，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、法國 IDRAC高等商學(xué)院、浙江省商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)和浙江商業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)承辦，廣州市福思特科技有限公司協(xié)辦的“新發(fā)展格局與高質(zhì)量創(chuàng)新”商貿(mào)職業(yè)教育國際研討會(huì)在杭州召開。國內(nèi)外長期從事職業(yè)教育的教授學(xué)者、職教科研機(jī)構(gòu)專家、職教國際化特色院校負(fù)責(zé)人等200余人參加會(huì)議。

本次研討會(huì)主題為“新發(fā)展格局與高質(zhì)量創(chuàng)新”，旨在強(qiáng)化職業(yè)教育在助力高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)共同富裕中的支撐作用，展現(xiàn)中國職業(yè)教育推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)增長，提高中國職業(yè)教育國內(nèi)外競爭力和影響力。

據(jù)悉，會(huì)議由主旨報(bào)告和大會(huì)交流兩部分組成。主旨報(bào)告階段，圍繞人才培養(yǎng)、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、產(chǎn)教融合、教學(xué)創(chuàng)新等熱點(diǎn)議題，國家教育行政學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任邢暉、中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)會(huì)長周建松、無錫學(xué)院黨委書記楊建新、全國電子商務(wù)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任陸春陽、紐約大學(xué)金融工程正教授兼金工系主任David Shimko、法國IDRAC高等商學(xué)院教授Prashant Pereira、法國 IDRAC 高等商學(xué)院教授 Jean-Yves Hamiot等7位中外專家分別作了精彩的發(fā)言。大會(huì)交流階段，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長張寶忠，無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長、全國商貿(mào)職教集團(tuán)秘書長周丙洋，遵義職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長顏永強(qiáng)，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記盛新豐，甘肅財(cái)貿(mào)職業(yè)學(xué)院黨委書記周和平，廣州市福思特科技有限公司總經(jīng)理?xiàng)罘认嚓P(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者，就職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展進(jìn)行了主題交流，聚焦提質(zhì)培優(yōu)，探討職業(yè)教育改革的新理念、新思路、新路徑。

此外，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)就職業(yè)教育面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇也進(jìn)行了深入探討與交流。浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記何瑤偉表示，在我國職業(yè)教育的新發(fā)展階段，如何貫徹職業(yè)教育新發(fā)展理念，統(tǒng)籌職業(yè)教育與商業(yè)融合發(fā)展，構(gòu)建商貿(mào)職業(yè)教育新發(fā)展格局，推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐值得我們深入思考和探索。浙江省教育廳職成教處處長陳達(dá)表示，黨的二十大為落實(shí)職業(yè)教育重點(diǎn)工作部署，服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向，提供了遵循。現(xiàn)階段需要職教人乘勢而上，緊緊抓住職業(yè)教育大改革、大發(fā)展的歷史機(jī)遇期，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量的人力資源和技術(shù)支撐。

文章來源：浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

作者：馬建銘 丁雯